Video: Ո՞րն էր Բրիտանական Համագործակցության օդային ուսուցման ծրագրի նպատակը:
2024 Հեղինակ: Stanley Ellington | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 00:18
Պատմաբան Ջ. Լ. Գրանաթշտեյնը (Կանադական պատերազմի թանգարանի նախկին գործադիր տնօրեն) նկարագրել է որպես «Կանադայի հիմնական ռազմական ներդրումը դաշնակիցների [Երկրորդ համաշխարհային] պատերազմի ջանքերում»,1 որ Բրիտանական Համագործակցության օդային ուսուցման պլան ( BCATP ) հավակնոտ էր ծրագիրը մարզվել օդ անձնակազմի անդամները Կանադայում դաշնակիցների պատերազմի ջանքերի համար:
Նաև, ինչպիսի՞ն էր Բրիտանական Համագործակցության օդային ուսուցման ծրագիրը: Ինչո՞ւ այն հյուրընկալելու համար ընտրվեց Կանադան:
Առաջին և ամենակարևոր ներդրումներից մեկը, որ մեր երկիրը կներդնի պատերազմին, կլինի այն Բրիտանական Համագործակցության օդային ուսուցման ծրագիր ( BCATP ) 1939 թվականին կնքված գործարքի համաձայն. Կանադա պայմանավորվել են տրամադրել հարմարություններ և վերապատրաստում օդաչուների համար բոլոր մասերից Համագործակցություն.
Ե՞րբ էր Բրիտանական Համագործակցության օդային ուսուցման ծրագիրը: 1939 թվականին Կանադա, Մեծ Բրիտանիան , Նոր Զելանդիան և Ավստրալիան ստորագրեցին համաձայնագիր՝ ստեղծելով Բրիտանական Համագործակցության օդային ուսուցման ծրագիր ( BCATP ).
Հետագայում հարց է ծագում, որտեղ էր Բրիտանական Համագործակցության օդային ուսուցման ծրագիրը:
1 Նախնական Ուսուցում Դպրոց RCAF, որը սկզբնապես գտնվում էր Տորոնտոյի Eglinton Hunt Club-ում: 1940 թվականի սեպտեմբերի 30-ին 39-ը ստացան իրենց թեւերը որպես օդանավի անձնակազմ: Այս բոլոր շրջանավարտները, սակայն, պահպանվեցին BCATP Կանադայում՝ որպես հրահանգիչներ, անձնակազմի օդաչուներ կամ նմանատիպ թռիչքային առաջադրանքներ:
Որքա՞ն է տևել օդաչուների վերապատրաստումը Երկրորդ համաշխարհային պատերազմում:
Պատերազմի սկզբում ս.թ. թռիչքային ուսուցում տևեց ինը ամիս, երեք ամիս առաջնային, երեք ամիս հիմնական և երեք ամիս առաջադեմ վերապատրաստում . Յուրաքանչյուրը օդաչու ուներ նախնական 65 թռիչքային ժամ վերապատրաստում և 75 ժամ ինչպես հիմնական, այնպես էլ առաջադեմ վերապատրաստում.
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ո՞րն է իրականացման ծրագրի նպատակը:
Implementationրագրի իրականացման ծրագրի նպատակն է շահագրգիռ կողմերին ապահովել վստահություն, որ ընթացիկ ծրագրի իրագործումը լավ է դիտարկվել, և թվարկել առաջադրանքների, գործողությունների և գործընթացների ցանկը, որոնք ներգրավված են մատուցվող ապրանքների արտադրության մեջ: Կառավարեք փոփոխությունները `համաձայն փոփոխությունների կառավարման պլանի
Օդային տարածքի ո՞ր դասերն են համարվում վերահսկվող օդային տարածք:
Գոյություն ունեն վերահսկվող օդային տարածքների հինգ տարբեր դասեր՝ A, B, C, D և E օդային տարածք: Օդաչուն ATC և B դասերի օդային տարածք մուտք գործելուց առաջ պահանջում է թույլտվություն ATC-ից, իսկ C կամ D դասի օդային տարածք թռչելուց առաջ անհրաժեշտ է երկկողմանի ATC հաղորդակցություն:
Ո՞րն է բազմազանության ուսուցման ծրագրերի նպատակը, որոնք կենտրոնանում են վերաբերմունքի վրա:
Ո՞րն է բազմազանության ուսուցման ծրագրերի նպատակը, որոնք կենտրոնանում են վերաբերմունքի վրա: Այն ծրագրերը, որոնք կենտրոնանում են վերաբերմունքի վրա, նպատակ ունեն բարձրացնել մասնակիցների իրազեկությունը մշակութային և էթնիկական տարբերությունների, ինչպես նաև անհատական հատկանիշների և ֆիզիկական հատկանիշների (օրինակ՝ հաշմանդամության) վերաբերյալ տարբերությունների վերաբերյալ:
Ի՞նչ է անում օդային ուժերի օդային մարտերի մենեջերը:
Օդային մարտերի մենեջերների պարտականությունները տարբերվում են՝ կախված այն հարթակից, որին նրանք նշանակված են: E-3 AWACS-ի վրա նրանց խնդիրն է հրամանատարություն և կառավարում ընկերական ինքնաթիռներին օդ-օդ և օդ-ցամաք մարտերում, ինչպես նաև օդանավերի և ռադարների արտանետումների հեռահար հսկողություն ապահովելը:
Ո՞վ է ծրագրի հովանավորը ծրագրի կառավարման մեջ:
Ծրագրի կառավարման մարմնի գիտելիքի (PMBOK) համաձայն՝ ծրագրի հովանավորը «մարդ կամ խումբ է, որը ռեսուրսներ և աջակցություն է տրամադրում ծրագրին, ծրագրին կամ պորտֆոլիոյին՝ հաջողության հասնելու համար»: Ծրագրի հովանավորը կարող է տարբերվել՝ կախված նախագծից